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信丰县第七中学规范用语用字工作报道

发布时间:2019-07-31 09:03:48 信息来源:

    近年来信丰县第七中学深入落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,把规范用语用字工作深化到教育教学中去,增强全体师生语言文字规范意识和参与意识,因为规范化用字工作是学校的一项基础性工作,是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志,也是一项重要的文化载体。一直以来信丰县第七中学在语言文字方面做了大量的工作,现将工作的主要思路和做法简单汇报如下:      

    主要工作措施:         

1、统一认识,建立健全完善的工作机制。

信丰县第七中学历来对语言文字工作都十分重视,语言文字工作的重点在于“规范”二字。在工作中始终把握“规范”这一关键词,统一大家的认识,首先在思想和行动两个层面上形成全力推动,齐抓共管的局面,形成了校长亲自抓,教务处总体要求和督促,各教研组、年级组全面负责实施的良好工作机制。  

2、章情并举,逐步推动,扎扎实实开展好语言文字规范化工作的各种宣传教育工作。首先,利用推广普通话宣传周、利用政治业务学习、宣传橱窗,网络视频、阅读课等时间重点宣传语言文字规范化工作的各项要求。  

3、全体师生积极行动起来,努力说好普通话,写好规范字。学校针对不同岗位,对语言文字工作的要求也有所区别,制定了较为完善的规章制度和岗位职责,区别对待,对年龄超过45周岁的老师,降低一些要求,对年轻教师从严要求,逐步推动信丰七中语言文字工作不断向前发展,逐步提高。   

    信丰县第七中学的语言文字规范工作开展了以下内容的活动:   

1、强化措施,以各项评比活动为载体,强化语言文字工作的各项要求,我们利用教师期末考核、文明先锋班级评选、读书分享会,演讲活动、校园体育艺术节等活动为载体,把握活动特点,明确语言文字规范化在实际工作中的要求,把它融合于活动之中,整体关联、相互渗透、知行统一、互相促进,互相提高。        

2、学校在常规教学活动之外,每年坚持开展学生的朗诵比赛、书法比赛、作文比赛、手抄报比赛等活动,检验学校语言文字工作的成效,激励学生用语用字规范,学校鼓励教师用改革的办法和创新的思路做好语言文字工作,师生间互相学习,互相促进,努力提高学生的语言文字素养。学校近几年来,坚持开展每月一次的读书活动,大力营造说普通话,写规范字良好文化氛围,取得显著成绩。

    信丰七中语言文字规范化活动在县、市、国获奖情况:

1,2015年元旦信丰七中参加全县“国学经典朗诵大赛”获县二等奖

22016年信丰七中卢睿芳、黄领相、李欣瑶参加县第一届“翰墨薪传工程”书法大赛获得二等奖

   2017年信丰七中黄领相、郭逸欣、张裬然参加县第二届“翰墨薪传工程”书法大赛获得二等奖

3,2016年信丰七中在信丰县首届景明新苗文学奖大赛中取得优异的成绩:特等奖三名,信丰七中占两名;一等奖五名,信丰七中占两名;总获奖人数最多,共21名。

   2016年信丰七中积极组织师生参与全国十九届全国青少年五好小公民“老师您好,我的好老师”主题征文比赛活动中喜获佳绩:黄文秀获全国二等奖(指导老师:邱红英);李怡杰获全国三等奖(指导老师:袁萍);罗欣宜获全国三等奖(指导老师:黄婷婷)

    为使语言文字工作适应有关要求,面对新形势,信丰县第七中学将以争创语言文字规范化示范校活动为契机,解放思想、实事求是,不断开拓,积极进取,不断开创规范用语用字工作新局面,不断提高信丰县第七中学语言文字工作的新水平。

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